一、幼儿园新学歌曲

1、多次练习中，我没能够更好的引导幼儿需要表达情感，另一方面幼儿没有掌握好附点八分音符的节奏，以后我会多加努力，改正过来的。 大班教案《幸福拍手歌》2 活动： 春天到了，我们在幼儿园花园边上学习拍手歌，拍手歌在园内飘荡，美妙的歌声夹杂着欢声笑语，让这个春天如此动人。

2、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。 幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。 新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。 活动过程： 观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。

3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉歌词，学唱歌曲，初步掌握歌曲中的附点节奏。 在仿编歌词的过程中，感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。 活动准备： 知识准备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。 课件、节奏卡及操作材料。

4、师：小朋友，你们每天上幼儿园爸爸妈妈都会用车子送你，你们现在觉得幸福吗？为什么你觉得自己很幸福，谁来说一说？(请个别幼儿讲述) 刚才小朋友都说了自己为什么觉得很幸福，因为我们的爸爸妈妈、还有很多人都对我们很好，我们生活在这样一个大家庭里，所以觉得很幸福，那今天我们就来学一首跟幸福有关的歌曲。

5、《苹果》歌曲：苹果 1=C 4/4 3 5 5— |3 5 5— | 3 5 6 5 |3 2 1—|| 摘苹果， 摘苹果， 摘 了 许 多 红 苹 果。洗苹果， 洗苹果， 洗 洗 干 净 吃 苹 果。吃苹果， 吃苹果， 吃 了 苹 果 身 体 好。

二、幼儿园大班音乐教案

1、幼儿园大班音乐教案 篇1 【活动目标】 学习切分音节奏的演唱，体会歌曲的欢快跳跃感。 能够正确演唱带有切分音和休止符的部分，培养幼儿对节奏的感知能力；根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯，增强交往能力。 体会歌曲带来的积极欢快的情绪，使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。

2、幼儿园大班音乐《好朋友》教案1 活动目标： 学唱新歌《我们都是好朋友》，激发幼儿保护环境的热烈情感。 在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配旋律，填词演唱歌曲。 努力用美好的歌声来表达对大自然的热爱，呼唤人们关心爱护大自然。

3、幼儿园大班的音乐教案1 设计意图： 在实习过程中，我发现大多数幼儿很喜欢玩打击乐器，但平时活动却很少能利用到，所以我尝试运用打击乐器来给幼儿做活动。《小雪花》这首歌幼儿在中班时已学会了，这在幼儿对歌曲节奏理解上减少了难度，希望通过这次活动，进一步增强幼儿对打击乐器的认识和节奏感的提高。

4、作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园大班音乐公开课教案《乐器大家玩》含反思，希望能够帮助到大家。活动目标：在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。

5、幼儿园大班音乐教案：《好宝宝》1 活动目标： 让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容； 愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

三、大班舞蹈的活动方案

1、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标 能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。 学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。初步学跳。 通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。

2、听指令交换：进行听指令交换舞伴的练习，外圈幼儿不动，里圈幼儿顺时针交换舞伴，和新朋友握握手，熟悉交换舞伴的方式和位置变化。听音乐换舞伴：播放音乐，幼儿随音乐找新朋友，进一步巩固在音乐中准确交换舞伴的技能，感受交换舞伴带来的新鲜感和快乐。

3、幼儿园大班舞蹈教案篇一 《欢乐颂》 【活动目标】 引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。 初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。 【活动准备】 图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

四、大班教案《幸福拍手歌》

1、大班教案《幸福拍手歌》1 设计背景 音乐能够启迪人的智慧，陶冶人的情操。对于幼儿音乐的教育是非常重要的。《幸福拍手歌》是一首美国歌曲，歌词由日本的木村利人编写的。原歌共有六段歌词，除拍拍手之外，还有跺跺脚、拍拍肩等动作。为了让幼儿有创作的机会，再设计中只出示两段歌词，其余的让幼儿自己进行创编。

2、《幸福拍手歌》幼儿园大班音乐优秀教案 篇1 活动目标： 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。 能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？(出示小绵羊图片)。

3、(一)听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。 (二)联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。 教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？ 你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？(青蛙、小猫、小鸡……) 生活中还有那些声音是有节奏的？(切菜、走路、门铃……)。

4、复习《幸福拍手歌》。 玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体，并与教师和同伴们交流、欣赏。 取一种姿势，教师示范创编歌词，如：两手五指并拢，手背相靠，手指上下飞舞。教师编歌词：两只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美丽，飞呀飞，飞呀飞，飞呀飞呀飞飞飞。

5、1．放音乐《幸福拍手歌》，师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪.2．自主阅读故事《快乐是什么》.①．教师：幸福和快乐就像一对双胞胎，非常亲密.小朋友，你们感觉什么是快乐？（吃好东西，接受礼物等）.小兔姐姐托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天。

五、摘苹果摘苹果摘了苹果红苹果的歌名

1、律动：摘苹果 (1)“小朋友想到的真多呀！那我们也上山去帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面出发了。”(播放音乐，跑跳步上山) (2)师：果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。

2、这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。

3、《苹果》歌曲：苹果 1=C 4/4 3 5 5— |3 5 5— | 3 5 6 5 |3 2 1—|| 摘苹果， 摘苹果， 摘 了 许 多 红 苹 果。洗苹果， 洗苹果， 洗 洗 干 净 吃 苹 果。吃苹果， 吃苹果， 吃 了 苹 果 身 体 好。

六、幼儿园歌曲幸福歌教案

1、儿童歌曲“幸福歌”的歌词如下：：幸福是什么，福娃告诉我，幸福是爱的感觉燃烧的火，幸福是情的交融奔腾的河，幸福是心的快乐花开满山坡。：幸福在哪里，福娃告诉我，幸福在国强民富天地人和，幸福在几多追求几多收获，幸福在风中雨中把阳光撒播。

2、大黄河，这条万古长流的象征，承载着幸福的旋律，福娃用歌声传递这份祝福。在这个太平盛世的大中国，每一道门都敞开，迎接的是充满幸福的歌曲。再次倾听，那首幸福的歌曲，一遍又一遍，唤醒心中的温暖。不论何时何地，只要我们唱响幸福歌，就能感受到那份来自内心的快乐和满足。

3、歌词：我们的生活多么幸福 我们的学习多么快乐 晨风吹拂五星红旗 彩霞染红万里山河 不论在城市还是乡村 家家的孩子都去上学 哈哈哈 我们的生活多么幸福 哈哈哈 我们的学习多么快乐 勇敢的海燕穿过白云 我们高高兴兴走进校门 今天我们跟着老师 学习科学学习本领 明天我们就象小鸟一样 飞向祖国工矿农村 哈哈。